KEEP LEARNING


提升自己是為了幫助更多的人

分析活動中的隱喻結構,加以分類整理,協助您更有創意的進行活動設計,為學員營造更有趣、更具挑戰性、連結性、創造性的探索學習情境。

為經營管理去督導場地事務和履行管理職責之培訓。每個挑戰場地必須有挑戰場地經理人,落實場地督導、安全及管理。

本課程將以簡報為例,分成圖像力與摘要力兩部份,透過介紹簡報的基本概念與技巧,加上紮實的練習與討論,幫助您輕鬆提昇簡報的基礎能力,並初步掌握表達的基本心法。

為進階認證,適合至少三年經驗之從業人員。在參加課程之前,您需要有豐富紮實的課程執行經驗。二級引導員將擁有所有一級引導員的技能,並加強專業技能和知識,並提供領導新進人員之能力。

你曾對自己的冒險歷程充滿感動卻無以名之嗎?你想進一步了解榮格心理學和冒險治療之間的呼應嗎? 在這個工作坊中,將談及:

適合對戶外冒險、探索教育、繩索操作技術有興趣的人員。一級引導員將擁有所有挑戰場地帶領技巧與安全確保專業職能。

這個工作坊適合輔導老師、心理師、社工師,或其他有機會只帶領一個人進行學習和改變的助人工作者,也適合需要更細膩操作反思過程的引導員。

子分類

引導員的培育,需要持續精進的應用與學習。在三階段引導員課程以外,AAEE學院開設各項主題課程,作為引導員先修、進階、回訓的資源。

 

冒險治療:治療是一段助人走向健康的介入過程,而我們利用冒險的場域和專業技術來關注這個過程,並透過專業工作坊與體驗課程舉辦來發展和實踐彼此的最佳成長。

體驗教育是指一個人透過直接的體驗而建構知識、獲得技能和提升自我價值的歷程。引導員則是在體驗教育課程中,清楚了解課程目標及團隊成員背景,並利用自身技巧導引團隊達到設定目標或使團隊成員自我成長的人。

phoneTEL / 02-29017943 (可留言)  FAX / 0973054721

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