如何讓體驗學習成為當代教育重視的學習方法論，除了需幫助教育工作者有更多活動設計評估與反思引導的訓練外，需要許多的教材與活動；藉由此提升學習者的生活能力、品格、情緒管理與專業知識，學習不能只停留在記憶背誦與考試，讓教育回到教育，教育需要更多元的方法。

作者：謝智謀、許涵菁暨體驗教育團隊

內容簡介：

如何讓體驗學習成為當代教育重視的學習方法論，除了需幫助教育工作者有更多活動設計評估與反思引導的訓練外，更需要許多的教材與活動；藉由此提升學習者的生活能力、品格、情緒管理與專業知識，學習萬萬不能只停留在記憶背誦與考試，讓教育回到教育，教育需要更多元的方法。繼2007年出版了第一本『體驗教育～從150個遊戲中學習』後廣受好評，隨後又出版第二本從150個遊戲中學習的工具書，依照帶領者應用的便利性來編寫，且在活動背後設有引導討論問句，延伸遊戲的教育功能，讓首次帶領活動的你可以更方便上手。本書共有『大團體活動』、『撲克牌活動』、『扁帶活動』、『易取得道具活動』及『不用道具活動』等五大類型活動。

推薦序

『誠摯地推介您這本好書，讓我們進入遊戲的世界，親身經歷意想不到歡樂與成長；150個遊戲，好玩！』～洪中夫/亞洲體驗教育學會常務理事、『玩出好品格』等書作者 『這本工具書裡蒐集到很多趣味並具教育意義的遊戲，讓讀者不但能透過本書輕鬆運用每個遊戲達到遊憩的效果』

～蔡居澤/國立臺灣師範大學公民教育與活動領導系教授