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各階段引導員申請條件:
【助理引導員】
獲取相關證書之前2年或之後3年內最少有6次及100小時之相關組織課程帶領經驗。
6次及100小時的實習時數帶領是同時並列得一起完成的條件(and)所有實習時數加起來至少要100小時
至於6次不同的帶領經驗的意思是,希望申請者在這100小時的帶領過程裡,能夠累積為不同的上課對象進行不同課程規劃設計的帶領,例如:
6次不同的服務對象(課程內容一樣,例如同一套學習課程,要上6梯次,6梯次都是不同的對象)
或者6次不同的課程帶領經驗(即使有可能是同一對象,例如同一個上課班級,但有6次不同的學習主題和內容安排)
【副引導員】
獲取前階段證照+相關證書之後3年內最少有10次及250小時之相關組織帶領或培訓經驗。
10次及250小時的實習時數帶領是同時並列得一起完成的條件(and)所有實習時數加起來至少要250小時
至於10次不同的帶領經驗的意思是,希望申請者在這250小時的帶領過程裡
能夠累積為不同的上課對象進行不同課程規劃設計的帶領
加上會持續申請此階段證照者,有可能是因為本身就是在從事這個領域的相關帶領工作
故在帶領時數上會比上一個階段來多,希望能增加實作帶領經驗
【正引導員】
獲取前階段證照+相關證書後3年內最少有120小時之相關帶領或培訓經驗。
此階段無次數上的限制,只需所有實習時數加起來至少要120小時
能申請到這個階段的夥伴是希望在上完相關的正引導員課程後
繼續從事帶領相關引導反思活動、課程等,故無法追溯上課前的累積時數需要往後累計
【各階段重新註冊】
重新註冊登記,登記註冊(發照日期)後兩年內需滿足以下條件(擇其一),方可提出重新註冊申請:
(1)提供「參與最少2次及16小時之相關訓練活動」之結業證明影本。
(2)提供「帶領最少2次及16小時之相關訓練活動」之實習時數紀錄表。
(3)提供「參與最少1次及8小時之相關訓練活動」之結業證明影本及「帶領最少1次及8小時之相關訓練活動」之實習時數紀錄表。
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引導員認證 申請程序時間表:

各階段引導員 申請資格與所需文件:

※註1 因期待正引導員申請者具備自我整理與反思的能力,所以反思紀錄並無制式格式,申請者可參酌「正引導員課程綱要」並自行整理列出。
※註2 首次註冊時所取得之證照效期為3年,重新註冊後所取得之證照效期為2年。當證照在期或過期未超過2年者,可以申請重新註冊手續,以延長證照年限。若證照過期2年以上者,則須參加該階段認證課程後,並申請首次註冊以取回證照效期。
※註3 2019年學會開始辦理電子化審查,申請者請將書面資料掃描並以電子檔寄送,請確保轉檔後內容之文字、圖檔等並無倒置,且可正常閱讀。
※註4 請將各項檔案依次重新命名,以利資料審查工作進行,也避免檔案遺失。
※註5 申請者請在備齊所有相關資料後,於線上繳費時一併提交個人資料與文件,不須再以書面或Email寄送資料。
實習時數紀錄表 各階段申請條件: 
※註2 副、正引導員之實習時數須於取得「副、正引導員課程證書」後三年內,並不可追溯過往。
※註3 因期待準引導員能面對不同的上課對象,規劃並帶領不同課程設計的內容,若使用同一套學習課程,每場次則須為不同對象;或同樣的上課對象,但每場次有不同的學習主題和內容安排。若符合以上其一條件,則可視為不同場次的次數累積。

※註 目前未開放將線上課程帶領紀錄納入正引導員證照申請資料。
※註 線上與實體課程審查資料如未完整,皆將通知申請者再補件。
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| 首次申請證照 |
| 文件1-證照申請表(已改成線上表單資料填寫) |
| 文件2-實習時數紀錄表 |
| 文件3-帶領反思紀錄 - 助理引導員 |
| 文件3-帶領反思紀錄 - 副引導員 |
| (正引導員申請者,請自行安排課程紀錄之格式) |
| 證照重新註冊(Renew) |
| 文件1-證照重新註冊申請表(已改成線上表單資料填寫) |
| 文件2-重新註冊實習時數記錄表 |
| 授權開課單位 |
| AAEE授權機構辦理申請表 |
| AAEE線上開課計劃書 |
| 其他認證相關辦法 |
| AAEE課程研發暨引導員認證辦法及施行細則(2018修訂版) |
| AAEE引導員認證口試施行細則 |
| 歷年正引導員口試題目紀錄 |
| 繩索挑戰場指導員認證系列 |
| 繩索挑戰場指導員救援包自備項目(2022版) |
AAEE學術暨課程研發委員會 委員名單
王伯宇
國立臺灣體育運動大學 休閒與運動學系
王俊杰
國立體育大學 休閒產業經營學系
吳崇旗
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系
李晟瑋
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系
徐秀媫
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系
張德忻
國立臺北大學 休閒運動管理學系
張鎮遠
臺北市民族實驗國民中學
許程淯
國立臺灣體育運動大學 休閒與運動學系
曾文永
萬勁戶外有限公司
詹雲雅
大樹戶外有限公司
廖珮妏
修平科技大學 人力資源管理與發展系
謝宜蓉
國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系

